Die Herrschinger Baumreporter

Im Rahmen der Projektwoche der Christian-Morgenstern-Schule zum Thema „Erde – Zukunft – Ich“ machte sich eine 3.Klasse als Baumreporter auf den Weg, um am Ammersee nach Bäumen zu forschen und sich mit diesen näher zu beschäftigen. Zu Beginn klärten wir, was die Zukunft der Erde für uns bedeutet und wie wichtig Bäume in diesem Zusammenhang für uns sind.

Welche Wünsche habe ich für mich in der Zukunft?

  • Gesundheit
  • Glück
  • gute Schulbildung

Welche Wünsche habe ich für die Erde in der Zukunft?

  • bessere Luft
  • weniger Autofahren
  • Elektroautos, sind diese wirklich umweltfreundlicher?
  • neue Möglichkeiten für Fahrgemeinschaften, damit nicht immer nur ein Mensch allein im Auto sitzt
  • Nutzung von öffentlichen Verkehrsmitteln
  • weniger Umweltverschmutzung
  • keinen Müll in der Natur hinterlassen

Baum fotografiert von der Gruppe Hufeisen

Warum sind Bäume für uns wichtig?:

  • Sie produzieren Sauerstoff für uns zum Atmen=>das CO2, das wir ausatmen brauchen die Bäume und stellen in Verbindung mit Licht, Wasser und den grünen Teilchen des Blattes (Chlorophyll) wieder Sauerstoff her
  • Zum Bauen und Holzverarbeitung für z.B. Stühle, Tische, Malpapier, Bleistifte, Schränke etc.
  • Früchte zum Essen
  • Wurzeln halten die Erde fest, z.B. wenn eine Sturmflut kommt
  • Zum Erholen und Spielen
  • Für bestimmte Rituale z.B. Weihnachtsbaum, Richtfest, Maibaum

Was können wir tun, um Bäume zu schützen?

  • keine Rinde abmachen
  • keine Blätter von den Bäumen abreißen
  • weniger Papierverbrauch, Recyclingpapier verwenden, gebrauchte Papier als Schmierpapier weiter verwenden
  • neue Bäume pflanzen

Warum ist es wichtig, dass es unterschiedliche Arten gibt?

  • Damit haben wir eine große Auswahl zu essen.
  • Auch die Tiere ernähren sich von Bäumen. Somit können viele verschiedene Lebewesen von den Bäumen leben.
  • Falls es eine Art nicht mehr gibt, z.B. durch Krankheit, gibt es aber noch genug andere Arten, die Nahrung und Schutz für Lebewesen bieten

Wie sind Bäume aufgebaut?

  • Wurzeln
  • Stamm, Jahresringe, Rinde
  • Äste
  • Zweige
  • Knospen
  • Blätter
  • Blüten
  • Früchte
  • Baumkrone

Vielen Dank an die Baumreporter für’s Mitmachen. Auch einen herzlichen Dank an die Klassenlehrerin für die sehr gute Zusammenarbeit. Es hat mal wieder großen Spaß gemacht 🙂

Hier sind die einzelnen Ergebnisse der Reportergruppen zu sehen:

Lefra

  • Höhe in Kinderlängen: 18-20
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde fühlt sich glatt an und hat kaum Furchen
  • Die Früchte sind grün.
  • Es ist eine Buche
  • Wir würden den Baum „Glattrindenbaum“ nennen.

Hier noch ein kurzes Interview mit dem „Glattrindenbaum“:

 

Dotti

  • Höhe in Kinderlängen: 10
  • Höhe in Meter: 12m
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde fühlt sich rau an und hat tiefe senkrechte Furchen

Hier noch ein kurzes Interview:

Ist es wirklich eine Buche mit den tiefen senkrechten Furchen? Oder habt ihr die Blätter von einer Buche, die neben einer Eiche wuchs?

 

TNT

  • Höhe in Kinderlängen: 9
  • Höhe in Meter: 18 m
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde hat senkrechte Furchen
  • Es ist eine Eiche
  • Wir würden den Baum Eichel nennen.

„DER ALTE BAUM

Heute ist Reporter b2 unterwegs im Herschinger Wald.
Er sucht einen alten Baum.
Nach ein paar Minuten findet er einen sehr großen und breiten Baum“

Wer sind die Eltern einer Eiche? Schau doch mal  => hier rein, vielleicht findest Du eine Antwort.

 

Die Stylecorns

  • Höhe in Kinderlängen: 4
  • Höhe in Meter: 5m
  • Anzahl der Baumumarmungen: 3
  • Die Rinde fühlt sich glatt
  • Der Baum hat keine Früchte.
  • Es ist eine Weide

Hier noch ein kurzes Interview mit der Weide:

 

Baumi

  • Höhe in Kinderlängen: 10
  • Höhe in Meter: 8 m (meint ihr es sind wirklich 8m, wenn eine Kinderlänge ca.1,30m sind?)
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde ist glatt und hat kaum Furchen.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir würden den Baum Raue nennen.

Interview:

  • Wer sind Ihre Freunde? Die Eintagesfliege
  • Was war Ihr abenteuerlichstes Erlebnis? Das Lagerfeuer
  • Wo wohnen Sie? Am See
  • Wie viele Blätter haben Sie? 1000 (Oder vielleicht noch mehr?)

 

Unicorn Cake

  • Höhe in Kinderlängen: 9
  • Höhe in Meter: 12m
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde ist rau und hat tiefe Furchen
  • Es ist eine Fichte
  • Wir würden den Baum „Blumenbaum“ nennen.
  • Es wurden Pflanzen um den Baum fotografiert, z.B. Hunds-Rose, Buche

Hier ist das Interview mit der Fichte:

 

Die 2 Hufeisen

  • Höhe in Kinderlängen: 8
  • Höhe in Meter: 21m
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde ist rau und hat tiefe Furchen.
  • Es ist eine Eiche.
  • Wir würden den Baum „Eichlein“ nennen.

Hier ist das Interview mit der Eiche:

 

Diamant

  • Höhe in Kinderlängen: 12
  • Anzahl der Baumumarmungen: 1
  • Es ist eine Buche.
  • Wir würden den Baum „Bim“ nennen.

 

Nutella

  • Höhe in Kinderlängen: 9
  • Höhe in Meter: 12 m
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde ist rau und hat tiefe senkrechten Furchen
  • Es ist eine Eiche.
  • Wir würden den Baum „Eichi“ nennen.

Hier ist das Interview mit der Eiche:

 

LLS

  • Höhe in Kinderlängen: 16
  • Die Rinde ist im unteren Bereich rau.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir würden den Baum „Buchel“ nennen.

Hier ist das Interview mit der Buche:

 

Schaut mal => hier rein. Dort ist beschrieben, dass die Buche zu den Bäumen gehört, die nicht die Biene zur Bestäubung braucht, sondern den Wind.

Vielen Dank für die tolle Mitarbeit. Ihr wart sehr fleißige Reporter 🙂

 

 

Die Ergebnisse der anderen Klassen zu dem Thema sind zu finden unter: https://vengokids.navama.com/unterwegs-mit-vengokids/christian-morgenstern-grundschule

Quellen findest du im Quellenverzeichnis auf dieser Webseite.

Schreibe einen Kommentar