Von der Wurzel bis zur Krone…

Der letzte Tag der Projektwoche fand mit einer 4.Klasse der Grundschule Pöcking statt. Diese machte sich ebenfalls als Baumreporter auf den Weg, um im Possenhofer Wäldchen nach Bäumen zu forschen und sich mit diesen näher zu beschäftigen. Zu Beginn klärten wir, wie wichtig Bäume für uns sind und warum sie auch für unseren Wasserkreislauf eine große Bedeutung haben. Anschließend wurden Fotos gesammelt und Interviews erarbeitet.

Warum sind Bäume für uns wichtig?:

  • sie produzieren Sauerstoff, den wir zum Atmen benötigen =>das CO2, das wir ausatmen brauchen die Bäume und stellen in Verbindung mit Licht, Wasser und den grünen Teilchen des Blattes (Chlorophyll) wieder Sauerstoff her
  • zum Bauen und Holzverarbeitung für z.B. Stühle, Tische, Malpapier, Bleistifte, Schränke etc.
  • Früchte zum Essen
  • Wurzeln halten die Erde fest, z.B. wenn eine Sturmflut kommt
  • zum Erholen und Spielen
  • für bestimmte Rituale z.B. Weihnachtsbaum, Richtfest, Maibaum

Was tragen Bäume zum Wasserkreislauf bei? Wie funktioniert ein Baum?

  • das Sonnenlicht zieht wie an einem Strohhalm das Wasser aus den Blättern heraus
  • über ihrer Wurzeln wird das Grundwasser aufgesogen
  • dieses Wasser steigt über den Zwischenraum von Rinde und Stamm nach oben in Äste, Zweige und Blätter
  • das verdunstete Wasser steigt auf, bildet Wolken, regnet sich ab und gelangt wieder ins Grundwasser

Was können wir tun, um Bäume zu schützen?

  • keine Rinde abmachen
  • keine Blätter von den Bäumen abreißen
  • weniger Papierverbrauch, Recyclingpapier verwenden, gebrauchte Papier als Schmierpapier weiter verwenden
  • neue Bäume pflanzen

Warum ist es wichtig, dass es unterschiedliche Arten gibt?

  • Damit haben wir eine große Auswahl zu essen.
  • Auch die Tiere ernähren sich von Bäumen. Somit können viele verschiedene Lebewesen von den Bäumen leben.
  • Falls es eine Art nicht mehr gibt, z.B. durch Krankheit, gibt es aber noch genug andere Arten, die Nahrung und Schutz für Lebewesen bieten

Wie sind Bäume aufgebaut?

  • Wurzeln
  • Stamm, Jahresringe, Rinde
  • Äste
  • Zweige
  • Knospen
  • Blätter
  • Blüten
  • Früchte
  • Baumkrone

Vielen Dank an die Baumreporter für’s Mitmachen. Auch einen herzlichen Dank an die Klassenlehrerin für die sehr gute Zusammenarbeit. Es hat großen Spaß gemacht 🙂

Hier sind die einzelnen Ergebnisse der Reportergruppen zu sehen:

Wild Woard

  • Höhe in Kinderlängen: 10
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde fühlt sich glatt an und hat kaum Furchen.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nennen ihn „Baumi“.

Hier noch ein kurzes Interview mit  der „Baumi“:

 

Baum 3.0

  • Höhe in Kinderlängen: 10
  • Anzahl der Handumarmungen: 3
  • Die Rinde fühlt sich glatt an und hat kaum Furchen.
  • Die Früchte sind braun.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nenne sie „Lettke“.

Hier noch ein kurzes Interview mit  der „Lettke“:

Warum sind Bäume für den Wasserkreislauf wichtig?

 

The tall trees

  • Höhe in Kinderlängen: 22
  • Anzahl der Baumumarmungen: 1
  • Die Rinde fühlt glatt an und hat kaum Furchen.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nennen sie „Rischanjama“.

Hier noch ein kurzes Interview mit „Rischanjoma“:

 

 

Professor Dumbledore

  • Höhe in Kinderlängen: 6
  • Anzahl der Handumarmungen:2
  • Die Rinde fühlt glatt an und hat kaum Furchen.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nennen sie „Laura“.
  • Auf dem 4.Bild ist ein kleiner brauner Frosch zu sehen. Könnt ihr ihn entdecken?

Diese Gruppe fotografierte noch den Müll vor den Bäumen, um darauf aufmerksam zu machen, was wir nicht tun sollten. Denn Müll schadet den Bäumen und der Natur, es sei denn es ist organischer Abfall.

Hier noch ein kurzes Interview mit „Laura“:

 

#Baum#

  • Höhe in Kinderlängen: 4
  • Anzahl der Handumarmungen: 2
  • Die Rinde fühlt glatt an und hat kaum Furchen.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nennen sie „Mojaka“.

Hier noch ein kurzes Interview mit Mojaka:

 

Die Luschies

  • Höhe in Kinderlängen: 16
  • Anzahl der Baumumarmungen: 1,10
  • Die Rinde fühlt sich an manchen Stellen rau an.
  • Die Früchte sind braun.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nennen sie „Partybaum“.

Hier noch ein kurzes Interview mit „Partybaum“:

 

#Baum:-)

  • Höhe in Kinderlängen: 11
  • Anzahl der Baumumarmungen: 2
  • Die Rinde fühlt sich rau an und hat tiefe Furchen
  • Die Früchte sind grün.
  • Es ist eine Eiche.
  • Wir nennen den Baum „Mr. Baum“.

Hier noch ein kurzes Interview mit „Mr. Baum“:

 

Coolness Heart

  • Höhe in Kinderlängen: 6
  • Anzahl der Baumumarmungen: 1
  • Die Früchte sind braun.
  • Ist es eine Buche.
  • Wir nennen den Baum „Tipi“.

Hier noch ein kurzes Interview mit „Tipi“:

Wie alt kann eine Buche wirklich werden? Schaut doch mal hier rein.

 

The running girls

  • Höhe in Kinderlängen: 13
  • Anzahl der Baumumarmungen: 3
  • Die Rinde fühlt sich glatt an und kaum Furchen.
  • Die Früchte sind grün.
  • Es ist eine Buche.
  • Wir nennen unseren Baum „Mr.Flower“.

Hier noch ein kurzes Interview mit „Mr. Flower“:

Warum sind Bäume für den Wasserkreislauf so wichtig? Hat es wirklich etwas mit der Sauerstoffproduktion zu tun?

 

Vielen Dank für die tolle Mitarbeit. Ihr wart sehr fleißige Reporter 🙂

 

 

Die Ergebnisse der anderen Klassen zu dem Thema sind zu finden unter: https://vengokids.navama.com/unterwegs-mit-vengokids/grundschule-poecking

Quellen findest du im Quellenverzeichnis auf dieser Webseite.

 

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